Comentarios a mi boceto

 

1.  Ya he recibido los comentarios y aportaciones de mis compañeros al boceto de proyecto que presentamos.

   Muchísimas gracias,  intentaré sacar todo el provecho posible. 

   1. Innovación pedagógicaOverall Grade4out of 5 Points

   • Assessor: Peer 1 Peer's Assessment: Muy bien

     Grade Earned: 4 points

   • Assessor: Peer 2 Peer's Assessment: Excelente

     Grade Earned: 5 points

   • Assessor: Peer 3 Peer's Assessment: Bien

     Grade Earned: 3 points

   • Your Self AssessmentYour Assessment: Aceptable

   • Additional Comments (4)

     • Evaluación por pares. 1

       Los métodos de aprendizaje no se identifican claramente, aunque tratándose de un borrador se dejan entrever

     • Evaluación por pares. 2

       La propuesta es muy original y está muy bien definida. El centro está totalmente en el alumno. ¡Excelente!

     • Evaluación por pares. 3

       El alumnado tendrá la posibilidad de interactuar con compañeros de otros centros docentes en persona. No obstante, se entiende que la opción de trasladarse a Bruselas conlleva el haber obtenido financiación previa para los nueve centros

     • Your Assessment

       Reconozco que el proyecto ha quedado bastante pobre en este punto.

2. Integración curricular en una o más áreas/materiasOverall Grade4out of 5 Points

   • Assessor: Peer 1 Peer's Assessment: Muy bien

     Grade Earned: 4 points

   • Assessor: Peer 2 Peer's Assessment: Excelente

     Grade Earned: 5 points

   • Assessor: Peer 3 Peer's Assessment: Bien

     Grade Earned: 3 points

   • Your Self AssessmentYour Assessment: Pobre

   • Additional Comments (4)

     • Evaluación por pares. 1

       Se indica la relación curricular en el proyecto pero habría que relacionar los objetivos con las actividades propuestas. Seguro que tienes en mente este aspecto y el ampliar las actividades

     • Evaluación por pares. 2

       Los objetivos están totalmente relacionados con la secuenciación del proyecto (actividades) y la evaluación.

     • Evaluación por pares. 3

       El alumno tendrá la oportunidad de mejorar sus competencias lingüísticas en inglés. Se recomienda por otro lado, detallar las actividades de cada socio en su propio centro y antes de realizar el encuentro entre todos.

     • Your Assessment

       Evidentemente me gustaría trabajar todas las Competencias Claves pero sólo he hecho alusión a las TICs y al inglés.

3. Comunicación e intercambio de información entre los centros participantesOverall Grade5out of 5 Points

   • Assessor: Peer 1 Peer's Assessment: Excelente

     Grade Earned: 5 points

   • Assessor: Peer 2 Peer's Assessment: Excelente

     Grade Earned: 5 points

   • Assessor: Peer 3 Peer's Assessment: Aceptable

     Grade Earned: 2 points

   • Your Self AssessmentYour Assessment: Falta o no aplicable

   • Additional Comments (4)

     • Evaluación por pares. 1

       Está perfectamente definido para mi

     • Evaluación por pares. 2

       El intercambio tanto lingüístico como cultural se promociona todo el tiempo.

     • Evaluación por pares. 3

       De cara a elaborar el proyecto final se debería tener en cuenta que gestionar nueve centros y sus correspondientes movilidades con alumnos de primaria puede resultar muy complicado.

     • Your Assessment

       No he previsto de qué manera se van a comunicar los alumn@s.

4. Colaboración entre los centros participantesOverall Grade3out of 5 Points

   • Assessor: Peer 1 Peer's Assessment: Bien

     Grade Earned: 3 points

   • Assessor: Peer 2 Peer's Assessment: Excelente

     Grade Earned: 5 points

   • Assessor: Peer 3 Peer's Assessment: Bien

     Grade Earned: 3 points

   • Your Self AssessmentYour Assessment: Aceptable

   • Additional Comments (4)

     • Evaluación por pares. 1

       Debería explicitar más el método de trabajo.

     • Evaluación por pares. 2

       Para poder completar el 'Camino de SanTwin' (qué original) hay que haber conocido el propio país y el del resto. Por tanto, la colaboración de todos es imprescindible.

     • Evaluación por pares. 3

       Los alumnos son verdaderos partícipes del proyecto. Ya que serán los encargados de elaborar las preguntas que van a hacer a sus compañeros.

     • Your Assessment

       He mencionado la colaboración, pero nada más.

5. Uso de la tecnologíaOverall Grade4out of 5 Points

   • Assessor: Peer 1 Peer's Assessment: Muy bien

     Grade Earned: 4 points

   • Assessor: Peer 2 Peer's Assessment: Muy bien

     Grade Earned: 4 points

   • Assessor: Peer 3 Peer's Assessment: Bien

     Grade Earned: 3 points

   • Your Self AssessmentYour Assessment: Pobre

   • Additional Comments (4)

     • Evaluación por pares. 1

       Para el futuro proyecto está claro que hay que indicar los aspectos relativos a la seguridad y relacionar cada tarea o actividad con el software que se va a utilizar

     • Evaluación por pares. 2

       Dominio ytotal de la tecnología aunque los aspectos de licencias no están explicitados.

     • Evaluación por pares. 3

       El proyecto plantea el uso de las tic para el desarrollo del proyecto. Se podría indicar cómo se van a buscar al resto de socios del proyecto.

     • Your Assessment

       No he previsto una clara distribución de las tareas.

6. Resultados, impacto y documentaciónOverall Grade4out of 5 Points

   • Assessor: Peer 1 Peer's Assessment: Muy bien

     Grade Earned: 4 points

   • Assessor: Peer 2 Peer's Assessment: Excelente

     Grade Earned: 5 points

   • Assessor: Peer 3 Peer's Assessment: Aceptable

     Grade Earned: 2 points

   • Your Self AssessmentYour Assessment: Falta o no aplicable

   • Additional Comments (4)

     • Evaluación por pares. 1

       Lógicamente no puede ser exhaustivo pues solo se trata de un borrador

     • Evaluación por pares. 2

       Gran difusión de los resultados y seguimiento del proceso a través de las herramientas tecnológicas.

     • Evaluación por pares. 3

       De cara a la elaboración del proyecto final, sería interesante determinar el producto final que se va a obtener así cómo la manera de difundir el proyecto.

     • Your Assessment

       Menciono que le daré difusión a través de redes sociales pero nada más, la verdad bastante pobre.

7. Additional comments on your response

   • Peer assessor: Peer 1

     Peer's assessment:

     Enhorabuena!! para ser un borrador de proyecto lo has presentado de manera muy visual, cómodo y fácil de leer y con grandes posibilidades cuando lo hayas terminado